公立中学校 教諭
水谷憲人さん
インタビュー
OB/OGの声
生徒の「一生懸命」を自分の「一生懸命」に
広島県立広島中学校 水谷憲人さん
現職：広島県立広島中学校 教諭
卒業：2014年３月
経歴：2010年４月 教育学部第５類教育学系コース入学
2014年４月 福山市立大成館中学校 教諭
2018年４月 広島県立広島中学校 教諭
※ このインタビューは2021年10月に行われました。
Q.
今のお仕事について教えてください。
A.
中学校で社会科教師として働いています。多くの先生方と協力しながら，生徒の成長を見守っています。広島中学校では，社会科の他にも，複数の教科と連携して行う「ことば科」とよばれる特設科目なども担当しています。また，学校内の役割としては，教務部に所属し，主に生徒に関わる書類の管理などを担当しています。現在は，第二子の出産を機に，育児休業を取得しています （※2021年８月～2022年３月末）。
Q.
お仕事の中で楽しいことは何でしょうか？
A.
楽しさというかやりがいとして感じることは大きく二つあります。
一つ目は，生徒の「一生懸命」に立ち会えることです。
「一生懸命」は，行動したり，言葉で表現したりするだけではなく，目には見えないけれど，自分なりに様々なことを考えたり，悩んだり，葛藤したり，決断したりするような心の動きも指しています。私は，これまで２回，３年生の担任をさせていただきましたが，その２回とも印象に残っているのが，卒業式を目の前にして生徒が仲間に語る様子です。自分なりの言葉で，感謝の思いや友達の大切さ，自分の失敗，将来のことなどを一生懸命表現する様子を見られること，そして，その語りを一生懸命聞く仲間がいる，そんな空間にいられることは，教師ならではの幸せだと思います。
そして，３年間を噛みしめながら臨む卒業式ほど楽しい一日はありません。生徒の「一生懸命」が，自分の「一生懸命」の原動力になります。
二つ目は，授業の奥深さです。授業での発問や資料の扱い方，プリントの作り方，声かけ一つでも授業の流れが変わっていきます。最近は，単元としてのまとまりやICTの活用，社会科ならではの見方・考え方を意識して授業づくりに励んでいますが，自分が思ってもみなかった生徒の発見や考え，様々な他の授業実践に触れるたびに，授業の奥深さを感じます。
Q.
どのような学生時代を過ごされましたか？
A.
教教の先輩に誘われて大学祭実行委員会（実委）に入り，学部１～２年生の頃は，実委中心の生活を送りました。２年生では委員長として活動しました。様々な学部の仲間や様々な学年（先輩や後輩）と共に，ゆかたまつりや大学祭の計画，準備，運営を行った日々はとても楽しく刺激的でした。サークル棟屋上での装飾づくり，ビラ配りやパンフレット作成，地元の商店街との合同企画，会場準備から撤収作業など様々な経験ができました。よりよい祭のために，真面目に夜中まで話し合う日もあれば，合宿と称して旅行することもあり，充実した日々を過ごすことができました。何より，祭の後の打ち上げは今でも忘れられない思い出です。実委での幅広い多くの経験が，今の仕事にプラスになっています。
Q.
今の進路を決めたきっかけは何でしょうか？
A.
私には７歳差の弟がいます。小さい頃から，先生になった気分で，小学校の宿題やゲームのやり方を教えていました。きっとその時の心地よさが「教育」への興味関心の原点です。弟からしてみたら，ただのお節介な兄で面倒だったかも知れませんが。「教師」になりたいと思いつつ,一方でもう少し「教育」について幅広く知りたいと思って教教に入学しました。最終的に「教師」になる覚悟ができたのは,教育実習での経験です。授業をするのがとにかく楽しくて,前日準備している時に,不安な気持ちよりもワクワクしている自分がいました。
Q.
学生へのメッセージ
A.
「教育」って何だろう？教教で学び，教師として働き，親になって子育てを始めて思うことは，教教入学時よりも，「教育」って何か分からなくなったということです。社会にとって，生徒にとって，我が子にとって自分に何ができるのか，まだまだ自分も手探りの日々を過ごしています。ただ，「教育」に関わるほど，謙虚さが大切だなとしみじみ思います。できないことや分からないことを認め，学び続ける努力を惜しまず，周りの人と協力しながら，今の自分にできることを精一杯行い続けた先に，「師」と呼ばれるに値する人間になれるのかなと思っています。
教教には，「教育」について語れる環境が整っていると思います。なかなか真面目に語る機会は少ないかも知れませんが，ぜひ仲間とともに「教育」について語り合ってほしいなと思います。将来，どの道に進んでも，その時間はかけがえのないものになると思います。皆さんが有意義な学生生活を送れることを心から願っています。
